«Зачем в группу 25 бутылок средства для унитазов?» Родители показали списки покупок в детский сад

Педагог-психолог МАДОУ города Нижневартовска ДС №69 «Светофорчик» Геращенкова Евгения Николаевна Я держу в ладошках Солнце! Я дарю его друзьям!  Улыбнитесь – это ж просто. Лучик Солнца – это Вам! Федеральный государственный стандарт дошкольного образования (ФГОС) рассматривает охрану и укрепление психического здоровья детей как одну из центральных задач работы детского сада. Психологическое сопровождение выступает важнейшим условием повышения качества образования в современном детском саду. Педагог-психолог в детском саду создает условия для гармоничного становления личности ребенка, обеспечивает его эмоциональное благополучие, помогает дошкольнику продуктивно реализовать индивидуальный путь развития. Стремясь достигнуть своей базовой цели – охраны и укрепления психического здоровья воспитанников, педагог-психолог включается в образовательный процесс, во все формы работы педагогического коллектива, устанавливает продуктивные взаимоотношения с воспитателями и родителями. Психологические акции- это еще одна форма, наряду с родительскими собраниями, работы с родителями, которая способствует повышению интереса субъектов воспитательно-образовательного процесса к психическому здоровью детей и взрослых, показывает реальные формы работы, возможности педагога-психолога детского сада. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ВЫСТУПЛЕНИЕ Эффективной формой работы, которая приносит в бесконечную череду занятий лучик света, тепла, заботы, является акция. Получать удовольствие и радость от нетрадиционных интерактивных форм работы педагога-психолога довольно просто, когда работа является творческой. В общении и работе с людьми – взрослыми, детьми – существует огромный простор для развития креативности. Развитие человека происходит прежде всего в социальном окружении. И как мы организуем это окружение, создадим атмосферу творчества, радости, так во многом зависит, как будет развиваться личность воспитанника. Акция (лат. – actio) – действие, предпринимаемое для достижения какой-либо цели. Психологические акции – это вид психологической работы в игровой форме. Название эта форма получила по аналогии с различными художественными акциями. Психологическая акция представляет собой игровую среду, которая на определенное время создается в пространстве детского сада, параллели, группы. Игровая среда не мешает разворачиваться другим видам деятельности детей и взрослых, но имеет некоторое собственное содержание, правила и намеченный результат. Основная цель проводимых в детском саду акций – создание благоприятного психологического климата. Важные особенности «акции» — ненавязчивость и необычность. Она не мешает жить тем, кто не хочет ее замечать, но окрашивает в новые яркие краски жизнь тех, кто готов в нее включиться. Акции создают в детском саду определенный настрой, доминирующее эмоциональное состояние; детский сад начинает восприниматься как единое целое, а находящиеся в ней люди — как близкие и интересные собеседники. Акции могут носить игровой характер, иметь форму необычного опроса. Особый вид психологической акции — День (дни) или Неделя психологии в детском саду.             Особенности акции: · Акция охватывает всех родителей группы/детского сада, ведь далеко не все из них способны выделить 1,5-2 часа на посещение тренинга, тем более состоящего из нескольких встреч, из-за объективных и необъективных причин. · При том, что акция – групповой метод работы, он имеет сугубо индивидуальную направленность. Мероприятия затрагивают непосредственно каждого человека: ребенка, родителя и педагога. · Акция экономична по времени проведения (длительность до 2 недель), действует по методу погружения, ненавязчиво сопровождает детей, родителей и педагогов в процессе воспитания и обучения. · Оригинальные приемы, позитивные настрои поднимают настроение детей, родителей и педагогов, сплачивают коллектив, объединяют семью и детский сад. Акция  «Забор пожеланий и предложений «Не проходите мимо…» или «Забор психологической разгрузки». Цель: способствует  изучению мнения родителей о работе наших сотрудников, о степени открытости детского сада для семьи и доступности информации о жизни детей в группе. Данная акция способствует повышению психологического климата коллектива, созданию благоприятных условий для проявления личностных качеств.              Анализ результатов такого нетрадиционного анкетирования позволяет скорректировать план мероприятий с родителями в новом учебном году и некоторые направления организации жизни детей в детском саду. Акция для родителей и детей «Лестница любви» или«День объятий и хороших слов». Цель: психологическая профилактика, гармонизация внутреннего мира  участников. На ступеньках лестничного марша разложены картинки или высказывания: «Скажите своему ребенку, что Вы его любите», «Обнимите своего ребенка», «Назовите друг друга ласковым словом», «Вы просто МОЛОДЦЫ, ведь то, что Вы сейчас сделали для своего ребенка очень ВАЖНО!» и т.д., каждый родитель поднимаясь по ступенькам читал своему ребенку хорошие и добрые пожелания, слова любви и доброты, обнимал и целовал своего малыша. Акция  – коллективный коллаж «Дерево настроений». Цель: повышение самооценки детей, формирование позитивного отношения к себе. Коллаж оформляют ребенок вместе с родителями, приходя утром в детский сад, размещает листочек в соответствии с настроением – в центре или по краям. Цвет листочка позволяет взрослому диагностировать их настроение. Акция «Аптечка для души» Цели акции: создание положительного эмоционального фона в детском саду. Формы и методы проведения: стенд в виде домика с окошками – кармашками и вывеской «Аптечка для души». Подготовительная работа:

• изготовление эскиза для стенда;
• подготовка листовочек с позитивными высказываниями, установками, пословицами, поговорками, крылатыми фразами, которые вкладываются в кармашки «Аптечки».

Например:

• Улыбнись и весь мир улыбнется тебе.
• Ребенок больше всего нуждается в вашей любви как раз тогда, когда он меньше всего её заслуживает.
• Кто не может взять лаской, тот не возьмет и строгостью.
• Лучшее, что отец может сделать для своих детей – это любить их мать.
• Надежда подобна ночному небу: нет такого уголка, где бы глаз, упорно ищущий, не отыскал, в конце концов, какую-нибудь звезду.
• Все золото мира не имеет никакой ценности; вечны лишь те милосердные деяния, которые мы способны сотворить ради своих ближних.
• Люди одиноки. Потому что вместо того, чтобы строить мосты между собой, люди возводят стены.
• Если бы мы хорошо видели и чувствовали человеческую жизнь, мы бы слышали, как растет трава и как бьется сердце белки.
• Добрые слова оставляют в душах людей прекрасный след, они смягчают, утешают и исцеляют сердце того, кто их слышит.
• Тот, кто ищет цветы, найдет цветы; тот, кто ищет сорняки, найдет сорняк.
• Птица счастья садится только на раскрытую ладонь.
• Святая наука – расслушивать друг друга
• Самый счастливый человек тот, кто дарит счастье наибольшему числу людей.
• Люди похожи на оконные стекла. Они сверкают и сияют, когда светит солнце. Но, когда воцаряется тьма, их истинная красота открывается лишь благодаря свету, идущему изнутри.
• Цепляясь за свои страхи, ты придаешь им сил.
• Не позволяй уму лениться!
• Успех начинается с души.
• Если сосчитал до 10-ти и все еще злишься, сосчитай до 100.
• Удача любит смелых.
• Никогда не прекращай учится, работать и сочувствовать другим.
• Отдавая другим, ты можешь быть уверен: твои дары вернуться к тебе.
• И добро, и зло, что ты несешь в этот мир, обязательно вернуться к тебе.
• Выполняй обещания.
• Добрые слова приносят столько же пользы, сколько дурные – вреда.
• Хорошо выполненная работа – уже сама по себе награда.
• Избыток свободного времени, как и всякое излишество, вредно.
• Хвали на людях, критикуй наедине.
• Слово может ранить и исцелить.
• Доброта спасет мир.
• Вежливость никогда не выходит из моды.
• Дерево узнают по плодам, человека – по делам.
• Приучи себя к хорошим привычкам.
• Сила – не аргумент.
• Держи осанку – будешь здоровей.
• Верь в свою мечту, и она сбудется.
• Худо тому, кто добра не делает никому.
• Ласковое слово и бурю укрощает.
• Не спеши карать, спеши миловать.
• Доброму слову – добрый ответ.
• Кто зря сердит, у того голова болит.
• Умный себя винит, глупый – своего товарища.
• Чего в других не любишь, того сам не делай.

Комментарии: «Аптечку для души» можно использовать как самостоятельно, так и как вступительную часть перед семинаром, тренингом, групповой консультацией, круглым столом. Можно также повесить плакат в фойе детского сада, чтобы родители и педагоги, приходящие утром в детский сад получили заряд бодрости и хорошего настроения. Акция «Цветы для  мамы» Цели акции:

• укрепить детско – родительские отношения;
• формировать ценностное отношение к близким людям;
• получить позитивную обратную связь от своих род ителей.

Ты самая лучшая мама на свете потому, что · ты мой лучший друг · твои блинчики самые вкусные · у тебя самые добрые глаза и самые нежные руки · от одного твоего поцелуя боль в коленке утихла · потому что вы с папой подарили миру меня · ты всегда находишь время, чтобы выслушать меня · даже самый грустный день может озарить твоя улыбка · ты самая красивая мама на свете! · все мои детские мечты сбывались · от твоей улыбки мне тоже хочется улыбаться! · ты всегда рядом и готова мне помочь! · только ты можешь утешить мои самые горькие слезы! · я хочу быть похожа на тебя! · с тобой мне не страшно даже в самую лютую грозу! · ты умеешь варить кашу без комочков! · сколько важных слов я не проспала благодаря твоему поцелую и словам “Доброе утро!” · ты даже ругаешь меня любя! · я чувствую себя самым любимым ребенком на свете! · даже из самого обычного дня ты можешь сделать праздник! · из твоих рук даже гречка вкуснее конфет! · в твоей сумочке хранится тысяча самых полезных на свете вещей! · указав, на падающую звезду, ты научила меня загадывать желания. И они всегда сбываются! · ты знаешь все мои секреты, даже то, что вчера сказал мне Санька на ушко! · с тобой до сих пор советуется Дед Мороз, когда выбирает мне подарки! · я знаю, что ты всегда поможешь мне в трудную минуту! · ты всегда найдешь самые нужные слова, которые помогут мне справиться с самой неразрешимой задачей! · твой совет всегда самый полезный! · ты научила меня верить в то, что мечты сбываются! · ты всегда прощаешь мне мои ошибки! · ты терпеливо отвечала на миллион моих вопросов, и теперь я знаю об этом мире почти все! · ты помогла мне сделать первые шаги в жизни! · несмотря на проведенные у моей кроватки бессонные ночи, ты смогла сохранить свою нежность и доброту! · у тебя никогда не опускались руки, и ты научила меня никогда не сдаваться! · у меня всегда было два ангела хранителя: один – на небе, второй – на земле! · ты главный человек в моей жизни! Попробуйте провести акцию в вашем детском саду, вы увидите её позитивное действие и сами получите удовольствие. Детский сад Источник: Министерство строительного комплекса Московской области

Родители, чьи дети ходят в детский сад, оплачивают услуги по присмотру и уходу за малышами. Если в семье несколько дошколят, сумма выходит ощутимая. Жители Подмосковья могут вернуть часть денег. От чего зависит величина компенсации и как ее оформить, читайте в материале портала mosreg.ru.

Как в Подмосковье реализуется нацпроект «Демография»>>

Кому положена компенсация

Ребенок рисует картинку

Источник: Министерство строительного комплекса Московской области

Рассчитывать на компенсацию платы за присмотр и уход за ребенком в детском саду может один из родителей (родитель-одиночка) или законных представителей, который оплачивает соответствующую услугу в детских садах Московской области.

Как в Подмосковье получить выплату на питание беременным, кормящим матерям и детям>>

Размер компенсации

Денежные купюры российских рублей.

Источник: Фотобанк Московской области

Размер выплаты зависит от количества несовершеннолетних детей в семье и средней платы за детский сад, установленной правительством Московской области.

Так, на первого ребенка положен возврат 20% от этой суммы, на второго – 50%, на третьего – 70%.

При этом старшие дети в семье могут быть и школьниками, главное, несовершеннолетними. Если старшему исполняется 18 лет, то при определении размера компенсации за детсадовца, его уже не берут в расчет. И тогда за третьего малыша в семье родители смогут вернуть уже только 50% от стоимости услуг, как за второго ребенка.

Как получить детское пособие по месту проживания в Подмосковье>>

Куда обращаться

Детский сад

Источник: Главное управление государственного строительного надзора Московской области

Чтобы начать получать компенсацию, нужно подать соответствующее заявление в детском саду или через региональный портал госуслуг.

Спасение недоношенных и помощь в рождении четверни – как работают подмосковные акушеры>>

Необходимые документы

Источник: РИАМО, Анастасия Осипова

Для оформления компенсации онлайн понадобятся:

– свидетельство о рождении ребенка (детей);

– реквизиты для перечисления денег;

– паспорт заявителя.

Семейные группы детсадов в Подмосковье: как получать зарплату за воспитание своих детей>>

Сроки назначения компенсации

Источник: Фотобанк Московской области

Решение о назначении выплаты примут в течение пяти рабочих дней. Отказать могут, если не в порядке документы или заявитель не является законным представителем дошкольника. Например, с заявлением не может обратиться бабушка ребенка, если она не является его опекуном.

Продлевать назначение компенсации нужно ежегодно до 1 ноября.

Уполномоченный по правам ребенка в Подмосковье: чем занимается и как обратиться>>

Александра Томей

Младшие

Главная / Дошкольное образование / Разное 2.49 МБ, 1350574.docx Автор: Шаврина Наталья Александровна, 16 Дек 2015

Материал для педагогов

Автор: Шаврина Наталья Александровна Похожие материалы

Выбрать раздел

Для того, чтобы разместить публикацию необходимо:

• – Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
• – Перейти на страницу подачи публикации
• – Оплатите организационный взнос (250р).
• – Внимательно заполните все поля. Данные из заявки будут использованы для формирования свидетельства.
• – Прикрепите файл с публикацией к заявке.
• – После проверки в течении 1 рабочего дня Вы получите уведомление о возможности скачать свидетельство о публикации в личном кабинете.

Условия публикации:

1. Материал должен соответствовать заявленной тематике для размещения в соответствующие разделы по категориям образования:

• Дошкольное
• Начальное общее
• Основное общее
• Среднее (полное) общее
• Среднее профессиональное
• Высшее
• Дополнительное

2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.

3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.

Посмотреть свидетельство:

Публикация работ производится БЕСПЛАТНО.

Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.

• Главная
• Публикации
• Дошкольное
• “Организация и проведение социально ориентированных акций как способ реализации детских инициатив в ДОУ”

“Организация и проведение социально ориентированных акций как способ реализации детских инициатив в ДОУ”

Дата публикации: 02.05.17

“Организация и проведение социально ориентированных акций как способ реализации детских инициатив в ДОУ”

Основным принципом дошкольного образования согласно ФГОС является построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится полноценным участником (субъектом) образовательных отношений, а так же поддержка инициативы детей в различных видах деятельности. Детская инициатива проявляется в свободной деятельности детей по выбору и интересам. Возможность играть, рисовать, конструировать, сочинять и прочее, в соответствии с собственными интересами.

В ФГОС указывается, что одним из основных принципов дошкольного образования является поддержка инициативы детей в различных видах деятельности, в том числе – игре, которая является ведущим видом деятельности на протяжении всего периода дошкольного детства. Таким образом, мы приходим к выводу, что для побуждения, развития и поддержки детской инициативы, необходимо создать приемлемые комфортные для дошкольников условия, а именно:

• развивающая предметно – пространственная среда;
• расположенность остальных субъектов образовательной среды для взаимодействия;
• контакт и взаимодействие всех участников образовательного процесса;
• четкое построение и планирование образовательного процесса (тематическое планирование, ориентированное на интересы детей);
• включение диагностической и аналитической деятельности для получения образовательного запроса детей для верного формирования целей и задач;
• Привлечение внимания всех участников образовательных отношений детского сада к проблеме, консолидация усилий и формирование положительных взаимоотношений между коллективом ДОО и родителями, а так же социумом;
• Подготовительный (выявление запроса детей, создание проблемной ситуации; поиск объекта взаимодействия для воплощения замысла детей по результату, полученному при выявлении запроса; подробное изучение темы по запросу, объекта взаимодействия и формирование ожидаемого результата (для чего мы это делаем?);

Цель проведения социально ориентированных акций как способа реализации детских инициатив:

Этапы реализации:

На данном этапе педагогами четко строится стратегия мотивационных мероприятий, ориентируются они, в первую очередь, на тему недели.Воспитатели используют различные методы для побуждения инициативы детей, такие как: домашние задание, подводящие к изучению материала, мероприятие, направленное на понимание ситуации, или простая беседа, показ презентации или видеофильма, относительно проблемной ситуации, возникшей в ходе мотивационных мероприятий.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной работы, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.

Loading…

• Главная
• О нас
• Новости
• Экологическая акция “Сделаем территорию детского сада красивой”

Информационный портал Главная Горячие линии О нас Сведения об образовательной организации Общие сведения Новости Структура и органы управления организацией Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности Опросы Летопись Достижения Публичный доклад Медиа Отзывы и предложения Деятельность Образовательные программы Группы дошкольного образования Объединения дополнительного образования Образовательные стандарты Самообследование Программа развития Эко-школы/Зеленый флаг Консультационный пункт Восемь жемчужин дошкольного образования – 2020 Коллектив Работники образовательной организации Профсоюзная организация Условия Режим работы Материально-технический ресурс Доступная среда Питание График питания Меню на каждый день Организация питания Безопасность Дорожная безопасность Психолого-медико-педагогическое сопровождение детей Охрана здоровья Финансирование Бюджетное финансирование Внебюджетные ресурсы Платные образовательные услуги Платежные реквизиты Документы Организационно-правовые документы Организационно-распорядительные документы Результаты проверок Формы документов Ссылки Полезные ссылки Электронные муниципальные услуги в сфере образования Информационные системы Контакты Обращения граждан Вопросы руководителю Набор в образовательную организацию и условия приема Вакантные места для приема (перевода) Использование материалов